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但他們的聲音很快被人們的讚歎聲所淹沒。越來越多的人開始認可戴浩文的教育方法，一些之前離開的學生也紛紛要求回來繼續學習。
隨着新教育的影響力不斷擴大，戴浩文也迎來了新的機遇。縣城的一所書院聽聞了他的事蹟，邀請他去講學交流。
戴浩文欣然前往，在書院裏，他與其他學者分享了自己的教學經驗和理念，得到了不少學者的認同和支持。
回到青雲鎮後，戴浩文決定擴大教學規模。他在鎮裏租下了一處更大的院子，招收了更多的學生，並聘請了幾位志同道合的老師一起教學。
但新的問題也隨之而來。教學資源的不足成爲了制約發展的瓶頸，書本、筆墨等物資短缺，而且新聘請的老師在教學方法上也需要統一和培訓。
戴浩文再次陷入了困境。爲了解決物資問題，他四處奔走，尋求商人的贊助。但一些商人提出了苛刻的條件，要求在未來的學生中優先挑選爲他們做事的人才。
戴浩文堅決拒絕了這些不公平的交易，他堅信教育不應被商業利益所綁架。
正當他爲物資發愁時，之前在展示會上受益的商戶和老農們主動伸出了援手。他們送來了書本、筆墨和其他物資，支持戴浩文的教育事業。
“戴先生，您爲我們帶來了希望，這點東西不算什麼，您一定要把教育辦好！”商戶們說道。
