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《文曲在古》第六章：力排衆議
在那場重要的學術研討會上，戴浩文身着一襲整潔的長衫，神色從容而堅定。會場內，京城的權貴和保守派學者們正襟危坐，目光中帶着審視和質疑。
戴浩文清了清嗓子，開始闡述自己的教學理念：“諸位，今時今日，我們所探討的教育，不應僅僅拘泥於傳統的經史子集，更應關注實用之學，尤其是數學這一領域。數學並非只是抽象的符號和公式，而是能切實解決生活中諸多問題的有力工具。”
一位權貴冷哼一聲：“戴先生，你所謂的實用數學，不過是些雕蟲小技，怎能與經典的學術相提並論？”
戴浩文不卑不亢地回應：“大人，且看如今的商業交易、農田規劃，乃至建築營造，哪一處不需要精確的計算和合理的規劃？數學的作用不言而喻。”
這時，一位保守派學者站起來說道：“即便如此，你所教授的那些初級數學知識，過於淺顯，難登大雅之堂。”
戴浩文微微一笑：“先生，初級知識乃是基礎，如同建房之基石。沒有穩固的基礎，又怎能構建高深的學問之廈？就拿簡單的比例問題來說，若不知如何按比例分配資源，又如何能管理好一個龐大的家族產業？”
衆人陷入短暫的沉默。
戴浩文繼續說道：“接下來，我想向大家介紹一些進一步的數學知識。比如，我們來探討一元二次方程的求解。”他在黑板上寫下一個方程：“ax2+bx+c=0，其求解公式爲x=[-b±√（b2-4ac）]（2a）。”
他詳細地講解了公式的推導過程，並通過實例進行演示：“假設一家商鋪投入資金a元，每月利潤以b元的速度增長，經過x個月後，總利潤達到c元，我們可以通過這個方程求出達到目標利潤所需的時間。”
