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戴浩文誇讚道：“真聰明！那我們就試試看。”
在不斷的實踐中，孩子們對相似三角形的理解越來越深刻，運用也越來越熟練。
一天，一個孩子興奮地跑過來對戴浩文說：“先生，我昨天在家裏用相似三角形的知識幫爸爸算出了家裏魚塘的大致容積！”
戴浩文欣慰地摸了摸孩子的頭：“真是學以致用，好孩子！”
隨着時間的推移，孩子們已經能夠熟練掌握相似三角形的知識，並能夠靈活運用它解決各種實際問題。
戴浩文看着孩子們的進步，心中充滿了成就感。他知道，這些孩子將會帶着數學的智慧，走向更廣闊的天地，爲國家和社會的發展貢獻自己的力量。
在一個寧靜的午後，戴浩文在學堂裏總結着這段時間的教學成果，他在紙上寫道：“相似三角形，不僅僅是一個數學概念，更是開啓孩子們智慧之門的一把鑰匙。願他們在數學的海洋中繼續探索，創造更美好的未來。”
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