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他便利用課餘時間，爲這些學子單獨輔導。
“不要着急，我們一步一步來分析。”戴浩文耐心地說道。
在戴浩文的悉心指導下，學子們逐漸攻克了一個又一個難關。
與此同時，戴浩文還鼓勵學子們自己提出問題，並嘗試着去解決。
“學問之道，在於質疑和探索。只有不斷思考，纔能有所進步。”戴浩文常常這樣教導學子們。
在一次課堂上，一位學子提出了一個自己發現的關於等差數列的規律，引起了大家的熱烈討論。
戴浩文十分高興：“能有自己的思考和發現，這是非常可貴的。大家一起探討，看看這個規律是否成立。”
經過一番討論和驗證，最終證明這位學子的發現是正確的。
隨着時間的推移，學子們對等差數列的掌握越來越熟練，他們能夠靈活運用所學知識解決各種問題。
