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而戴浩文得知學子們的這些表現後,也感到十分欣慰。
在一次學塾的課堂上,戴浩文對學子們說道:“學問之道,不僅在於書本之中,更在於能將其運用到實際生活裏。你們能夠學以致用,爲師甚是歡喜。然學問如海洋,無窮無盡,切不可驕傲自滿。需知世間萬物皆有其數理,我們所學不過是皮毛而已。”
學子們紛紛點頭,表示會繼續努力學習。
此後,學子們更加勤奮刻苦,他們深知,只有不斷積累知識,才能更好地應對生活中的各種挑戰,爲社會做出更大的貢獻。
在這個時代,數學的應用雖然不像現代社會那樣廣泛深入到各個領域,但學子們的探索和嘗試,無疑爲推動社會的發展和進步注入了一股新的力量。他們的故事也在城中流傳開來,激勵着更多的人重視學問,追求知識的真諦。
夏日的午後,陽光透過樹葉的縫隙灑在學塾的庭院裏。學子們圍坐在一起,繼續探討着數學在生活中的奇妙應用,憧憬着未來能夠用數學創造出更多的美好。
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其中一位學子陳晨,他發現家中的農田灌溉系統存在一些問題。水流分佈不均勻,導致有些地方過於溼潤,而有些地方卻得不到足夠的水分。
陳晨運用所學的數學知識,仔細測量了農田的地形和灌溉渠道的長度、寬度等數據。他將農田看作一個不規則的平面圖形,然後利用分割和近似的方法,將其劃分爲多個較小的部分。