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第150章數學知識在水利工程中的應用
京城郊外，一項重大的水利工程即將動工。戴浩文帶領學子們參與其中，運用所學數學知識解決工程中的難題。
工程伊始，面臨的首要問題便是如何精確測量河道的寬度與深度。戴浩文深知這是整個工程的基礎，稍有偏差便會影響後續的規劃與施工。
“孩子們，我們需運用數軸和直角座標系的知識來進行測量。”戴浩文對圍在身邊的學子們說道。
他拿出特製的測量工具，向學子們演示：“我們先確定一個原點，以此爲基準，沿着河道的方向設定正方向，再根據設定的單位長度進行測量記錄。”
學子們認真聆聽，躍躍欲試。在戴浩文的指導下，他們分組行動，有的負責測量，有的負責記錄數據。
“這邊的深度約爲十尺。”一名學子大聲報出測量結果。
“記下來，注意單位和位置。”負責記錄的學子回應道。
經過一番努力，河道的初步測量數據得以收集。然而，這些數據還只是原始的素材，需要進一步的整理和分析。
戴浩文將學子們召集在一起，在地上畫出簡單的直角座標系：“我們把河道的長度作爲x軸，深度作爲y軸，將測量的數據標記在這個座標系中。”
