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學子們積極思考，相互討論，課堂氣氛熱烈。
戴浩文巡視其間，不時答疑解惑。
“向量之應用，廣泛而實用。”戴浩文再次開口，“譬如測地之遠近，量屋之高低，皆可用向量之理。”
他畫出一幅城池之圖，道：“若欲知城中此樓至彼樓之距離與方向，可先定其位置爲向量，而後計算。”
學子們看着圖，腦海中構想其應用之景。
戴浩文又道：“又如造橋修路，需知力之大小與方向，方能保其穩固。向量之學，可助吾等精確計算。”
接着，戴浩文引入了向量在幾何證明中的應用。
“諸多幾何難題，以向量之思維，可化繁爲簡。”他在黑板上畫出一個三角形，“若證三角形兩邊之和大於第三邊，以向量之法，甚爲明晰。”
戴浩文詳細推導證明過程，學子們跟隨着他的思路，逐漸領悟其中之妙。
