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一位學子說道：“先生，我覺得可以通過畫圖來理解這些公式。”
戴浩文回應道：“此法甚好，圖形能讓我們更直觀地感受角度的變化與函數值的關係。”
又有學子提出疑問：“先生，這些公式在解決幾何問題中如何應用？”
戴浩文思索片刻，回答道：“比如在計算不規則圖形的邊長或者角度時，通過誘導公式將三角函數值進行轉換，便能找到解題的關鍵。”
接着，戴浩文在黑板上畫出幾個幾何圖形，結合誘導公式進行詳細的講解。
“看這道題，已知一個三角形的兩個角分別爲α和β，且α+β=135°，求sinα+sinβ的值。我們可以利用誘導公式將其轉換……”
學子們聚精會神地聽着，不時點頭。
講解完例題後，戴浩文說道：“大家兩兩一組，相互出題練習，加深對這些公式的理解。”
