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一位學子站起來說：“要先根據題目建立函數關係，然後求導。”
另一位學子補充道：“還要注意題目中的條件和要求，找到關鍵的點。”
戴浩文微笑着說：“大家總結得都很好。接下來，咱們再看幾道更復雜的題目。”
他在黑板上寫下：“一個半徑爲r的圓，其面積隨半徑的變化而變化，求半徑爲5時面積的變化率。”
學子們迅速開始思考和計算。
戴浩文觀察着大家的解題過程，不時指出一些錯誤和不規範的地方。
算完這道題，又有：“有一個物體沿着曲線運動，其軌跡方程爲y=x3-3x+1，求在x=1處的切線斜率。”
學子們時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，課堂氣氛緊張而活躍。
戴浩文不斷鼓勵大家：“不要怕出錯，多思考，多嘗試。”
