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如果說裴硯晨只是提前拿到了譜子，也未必能表現的如此完美，但多了程曉羽鋼琴的引導效果就完全不一樣了，在加上樂譜上標記的重點，這純粹就是有大拿級的導師帶着她練習了兩天，這和連譜子都沒有看過的其他人來說簡直不可同日而語。
進入獨奏小提琴的自由華彩的連接樂段後，裴硯晨已經拋開了一切，完全進入了狀態，加花變奏反覆被她演繹的淋漓盡致。而轉入歡快與輕鬆活潑之時，獨奏小提琴巧妙的模仿了古箏與豎琴，極大的豐富了樂曲表現力，就連教授們都恍然大悟這一段原來應該這樣拉纔對。
展開部的陰沉調性，也在裴硯晨的演奏下表現出了強烈的惶惶不安與苦痛心情，緊接着極端的壓抑下猛烈的切分和絃又表達出了抗爭主題，演繹出了一幕矛盾衝突的高潮。
最後的再現部裴硯晨則是纏綿悱惻的表現出了樂曲主題，帶有美妙色彩性的高音區輕柔的演奏出起伏的音型，並多次移調，彷彿臺上的裴硯晨正架着小提琴在一邊翩翩起舞一邊用琴絃歌唱着愛情。
拉完整個樂曲，裴硯晨額頭上都佈滿了汗珠，臺下的教授們和學生們都給予了熱烈的掌聲，只是學生們的情緒更加複雜。
裴硯晨微微鞠了躬就走下了舞臺，等她走到座位邊時，馮俊先恭喜了裴硯晨“硯晨，沒有想到你能表現的這麼好，恭喜你。”
裴硯晨卻沒有什麼驕傲與得意的神色，這首曲子從難度上來說，根本就算不上高，兩天練習加上有牛人指導，表現不出這種程度都是失敗，如果她跟其他人一樣，一無所知的來參加考覈，肯定不能比黃麗霞表現的更好。
這樣的想法讓裴硯晨有些不開心，她對馮俊稍稍笑了一下，也沒有要和他搭話的意思。
她此刻正在考慮如何將自己已經練習過這首曲子的事實告訴老師。其實臺下的人都知道，不出意外首席已經是裴硯晨的囊中之物了，因此後面兩個人表現的也比較敷衍，草草的結束了。因爲並不會當場宣佈結果，因此考覈完成之後就散了場。
