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但是，月岡老師對花子給以深切的同情。她對她的學生做“家庭訪問”時，順便來看她們母女。
她對花子母親說，凡是她自己能教的，她一定教教她。她說：“我希望得到校長同意，我就說，我想把花子放在我的班裏。和別的孩子一起教，無論怎麼說也有些勉強，不過，僅僅進了學校也許就起些作用呢。”
“是，只要能進學校，那就比不進好……”
花子母親對這件事決心抓住不放。
“不過，現在就指望這個那可不大現實。我只是想試試看，明確的希望連我也沒有。至於您這做母親的，就只好請您懷着一切只能通過試驗看結果的心情了。但是，花子的教育如果獲得成功，也算我立了一大功勞。因爲在日本是頭一個嘛！不僅讓花子一個人，而是讓許許多多和花子相同的孩子有了希望。”
花子母親緊緊地摟住花子說：
“花子，你可得認真對待呀！”
“大娘，花子沒問題，聰明着哪！”
達男似乎爲了鼓舞士氣爽爽快快地這麼說。
“對！教孩子，首先就得相信那孩子。”
