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這不止是沒聽懂，他們甚至沒判斷出自己解的對不對啊！
果然找上他的馬宇飛跟盧嘉並不是個例，這些傢伙，水平似乎都不怎麼樣。
一時間喬喻突然有些同情蘭傑了。
盼着這些人培訓之後去參加競賽，還期待他們能拿獎牌，幫老好人賺點獎金，這難度的確是太大了。
這也讓喬喻立刻意識到，蘭傑爲什麼會對他這麼好了。
像他這樣不需要怎麼培養，就能去參賽的選手，看來的確屬於稀缺資源，很搶手的那種。但凡學校有選擇，也不會湊出這些明顯數學水平不太達標的高中學生來參加奧賽培訓。
「喬喻，你可以先下去了。」蘭傑衝着喬喻點了點頭，然後走上了講臺。
喬喻走下講臺，背對着黑板回到位置時，蘭老師的聲音也隨之傳來。
「喬喻同學的解題思路非常清晰，不過有些關鍵的步驟他一筆帶過，大家可能還沒完全理解，我們來看喬喻同學分析的第二問，在通過構造法考慮可能的函數形式時，喬喻直接用了fx=x+1代入原方程，這實際上是需要一定的計算的……
