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「的確如此的話，可以理解爲這篇文章父親只是一個載體，所以祭奠的其實不是父親，而是父愛。」
邢遠地言簡意賅的評價了句，然後順手把作文翻了下去，開始看喬喻其他的題目。
袁媛愕然，隨後有些感慨，這個評價好啊，她怎麼就沒想到呢？
換個方向考慮，這立意又高了許多。
不過她此時沒附和什麼，只是靜靜的看着對方翻閱喬喻的卷子。
其實把喬喻的卷子都拿過她未嘗沒有炫耀一番的心思。即便袁媛自己都覺得喬喻的語文成績如何跟她沒太大關係。
「咦，這閱讀理解做得也很不錯呀。就是第一篇文學作品理解，第三小題回答的稍微有些瑕疵，這孩子想法還是太偏激了點。其他題目都做得不錯，尤其是文言文理解。」
袁媛笑得嘴巴都合不攏了，終於忍不住問了句：「您看喬喻這篇作文能給滿分不？」
邢遠地沒有直接回答，而是認真的把整張卷子看完之後，纔看向袁媛，點了點頭認真的說道：「我的意見是大作文可以給滿分，小作文表述得也很完整，酌情扣1分吧，閱讀理解得扣1分，其他題目都是正確的。
