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家裏人對楊銳的表現，並沒有表現出多少驚訝。
在銳媽看來，自己的兒子原本就應當如此的優秀，而在楊父眼裏，銳學組的種種遠比懂英文更令他滿意。
楊銳則在收穫了大舅第一波告狀回饋以後，進行了報復性訓練，做題的數量增加一倍，做題的時間延長二分之一。
學生們怨聲載道，厭學之情大起。
楊銳不爲所動，只是默默的組建了一隻巡邏小隊，順便買了四條狗，將趁夜想要逃走的學生給抓回來，然後繼續增加題量。
於是，學生們漸漸的習慣了。
這就像是長跑選手，突破了極點之後，突然就覺得不累了。
學習其實也是差不多的，例如沒有經歷過中考的學生，一天上四節課，再自習兩三個小時，就會覺得很辛苦，若是沒經過小升初提拔考試的學生，一天讀4個小時的書就會覺得累，許多人到了高一高二也就是如此。但若是到了高三，進入升學學校，被強迫着每天學十二三個小時，雖然覺得度日如年，但日子照舊是一天天的過下去了。
人的適應能力遠比自己想象的強。
