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另一方面，高質量的生物類論文，通常也需要高質量的實驗室。以80年代的標準來看，想克隆羊都可以，只要先建設一個數億美元的實驗室，想做人類基因圖譜也可以，只要先建設一個數億美元的實驗室……
“十年窗下無人問，一舉成名天下知”，這樣的故事在科學界，其實更適合理論物理學和數學。比如80年代的新英雄陳景潤，就不需要多少實驗器材，寫出一本書，交給別人去讀即可。霍金只有一個手指頭能動，想做實驗也做不成，但他大腦清楚，仍然能繼續研究。
做生物研究就沒有這樣的便利了，實驗室裏少一臺設備，關鍵步驟就無法進行，而每次實驗的具體數據都可能是不同的。用斷檔的數據去發表論文，也就是糊弄一下國內期刊，碰上較真的大牛們，這樣的論文是很難通過的。
趙丹年卻無法理解楊銳的不快，掐着指頭道：“你已經發表了兩篇文章，現在又發表了兩篇，接下來還能繼續發表兩三篇？你哪裏覺得不舒服了？”
要不是校長和學生的關係，趙丹年現在就準備摸摸這個青年的腦袋，莫非用的太多，燒焦掉了？
楊銳被校長這麼一問，也覺得有點怪，遂解釋道：“我原本想着發在國外的論文能有點別的收穫，最近一直沒消息，也就沒錢更新實驗設備，對了，您去找老師，找到了嗎？”
“暫時先確定了一名語文老師，明天就能來學校。”趙丹年對楊銳所言的“收穫”還是有點興趣的，不過，他對炫耀成就更有興趣，於是重新拿捏起校長的“莫測高深”的笑容，道：“你知道我發表的通訊，送到哪裏去了？”
“《河東教育報》，您說過的。”
“在《河東教育報》上的通訊已經發表了，另外，經過我一位老朋友的幫忙，這篇通訊裏涉及的人和事，會被重新採訪，發表在《中國教育報》上，有名有姓。”趙丹年迫不及待的炫耀，皺巴巴的臉頰都泛着光。中國教育報是國家級報刊，且是教育系統唯一的國家級報刊，作爲一家鎮級中學，登上這種報刊的幾率連萬分之一都沒有。
