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“好像……是沒有。”
“所以說，富在深山有遠親，窮在鬧市無人問。”趙丹年頗爲感慨，道：“咱們西堡中學到地委，開車要四五個小時，到平江要一天，你說有幾個人願意來參觀學習的？”
“好像，是遠了點。”
“所以說，你別擔心那些，認真把記者採訪的環節做好。另外……”趙丹年話鋒一轉又道：“《中國教育報》來人，省市縣三級的教育局肯定都要派人來陪同的，再加上其他單位的隨同人員，估計也有不少人，你最近得好好表現。”
“您剛還說窮在鬧市無人問……”
“做的好了，咱們也能富一下子。”趙丹年因爲榮譽而振奮的心情是楊銳無法理解的，倒是通過榮譽來獲取好處的心情，比較貼近楊銳的思維模式。
西堡中學富一點也好，銳學組如今每月補貼學校數百元的水電費，新建房屋和教師補貼之類的事兒也是銳學組掏錢，算起來總有一兩千元了，學校要是能因此承擔一部分費用，銳學組自然更加寬裕。
另一方面，楊銳的銳學組除了回爐班和應屆生，也少量招募了幾名高一學生，等待楊銳畢業，這些學生仍然會留在西堡中學的銳學組分部裏，楊銳雖然不會撒手不管，但他們若是能得到更好的教學條件，總不是壞事。
“我一週最多隻拿四個小時來接待這些人。”楊銳給了一個數字。
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