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魯比·帕萊蒂雙手放在她瘦削的臀部，仰面大笑起來：“凌晨兩點，十二個牛仔同時進來點炒蛋。香腸。醃肉。法式麪包和烙餅時，你來得及做嗎？”
“我想可以。”約翰尼說。
“我想你也許不明白我在說什麼。”魯比說，“但我會給你一次機會的，大學生。你去體檢一下，拿來體驗合格證。我會僱用你的。”
他照辦了，經過頭兩個星期的輕率魯莽（包括把一個炸籃放入滾油中時動作太猛，右手燙起了一串泡）後，他已經駕輕就熟了。他看到柴沃斯的廣告後，就寄了份個人簡歷。在簡歷中，他寫上自己曾專門上過有關閱讀困難的課。
四月末，他在餐館幹完了第二個月，這時，收到羅戈爾·柴沃斯的一封信，要求他五月五日去面談。他做了必要的安排，以使那天剛好有空。一個可愛的春天下午的兩點十分，他坐在柴沃斯的書房，聽柴沃斯談他兒子的閱讀問題。
“你是不是覺得這是喪失了閱讀能力？柴沃斯問。
“不。聽上去像是一般的閱讀恐懼症。”
柴沃斯有點兒緊張：“傑克遜綜合症？”
約翰尼對此有很深的印象。米切爾·卡雷·傑克遜是南加利福尼亞大學的閱讀和語法專家，九年前，他寫了一本轟動一時的書（善忘的讀者》。書中描述了一系列閱讀問題，後來被稱爲“傑克遜綜合症”。如果你能讀懂滿書的術語，這是一本好書。柴沃斯讀過這本書，這一事實向約翰表明了這個人解決他兒子問題的決心。
“類似的情況。”約翰尼同意說，“但你要知道，我還沒見過你兒子，也沒聽過他讀書。”
