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他說得頭頭是道，表情煞是嚴肅，彷彿親眼所見。谷秋莎無論如何不敢相信，眼前男孩只有小學三年級，會不會知道有人要來聽課，因此特別準備了一番呢？不過，她純粹是心血來潮，不可能整棟樓六七個班級，都有人做了這種功課。而且，剛纔每句話都如此自然，說明這孩子完全理解了這首詩，絕非死記硬背。
女老師也有些傻了，她都未必清楚這個典故，含糊地說：“哦！不錯！”
“其實，我並不是很喜歡元微之，就在他寫下這首詩的當年，便在江陵納了妾。不久又在成都認識了年長自己十一歲的名妓薛濤，也是詩文唱和傳情。而元稹所寫的《鶯鶯傳》又稱《會真記》，不過是爲他年輕時的始亂終棄而辯白罷了，不想竟引發後世的《西廂記》。因此，他與亡妻韋叢的‘曾經滄海難爲水’，也不過是走一條攀附權貴之家的捷徑而已。”
整個教室寂靜了，孩子們都聽不懂他在說什麼，老師也一知半解。
谷秋莎卻像被刀子扎中心臟，極不自在地低下頭，想象所有學生都在看自己。
“哦——司望同學請坐吧，我們繼續說這首《菊花》。”
老師急於擺脫這一尷尬狀況，顛三倒四地念起了教案。
下課鈴聲響起後，谷秋莎在校長耳邊說：“我想跟那個孩子談談。”
教學樓下的院子裏，老師把男孩帶到了她面前。
他的個子瘦高，四肢長得頗爲勻稱，後背挺得筆直宛如站軍姿，不像許多孩子因爲打遊戲的緣故，要麼戴着厚厚的眼鏡要麼彎腰駝背。他生就一雙精緻的眼睛，是個白嫩的正太，唯獨鬢角的汗毛頗重。面對校長與貴賓，目光從容鎮定，有天然貴胄之氣。
