第30章 王教授的教學：知識傳承應用。 (第1/4頁)
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在末日那如黑暗天幕般沉重的陰影籠罩之下，避難所內仿若一座在驚濤駭浪中飄搖的孤島，緊張與不安的氣息如陰霾般瀰漫在每一個角落。然而，就在這片被絕望侵蝕的土地上，知識的傳承宛如破曉時分穿透雲層的第一縷曙光，正悄然孕育着新的希望。諾億和王婷，這兩位避難所的核心領導者，心中深知一個殘酷的事實：僅憑藉武力和異能，就如同在狂風暴雨中僅憑一葉扁舟，無法確保人類在這末日世界的長久生存。唯有知識，纔是重建文明那堅不可摧的基石，是引領人類走出黑暗的明燈。而王教授，這位在舊世界便備受尊崇的學者，就像一位身負使命的智者，在這末日的舞臺上，毅然肩負起了知識傳承應用這一至關重要的使命。
王教授身形消瘦，歲月在他的身上留下了深深的印記。但他的眼神，卻如深邃夜空裏永不熄滅的星辰，透着堅毅和睿智，那是知識沉澱後的璀璨光芒。他那滿頭如雪般的白髮，彷彿是歲月精心編織的智慧之網，每一絲皺紋都像是古老書籍上的紋理，默默訴說着過去漫長歲月裏他鑽研學問時的那些精彩故事。他的到來，宛如一陣春風吹進了寒冬的避難所，給這裏帶來了新的希望和蓬勃的活力，讓那些在黑暗中掙扎的人們看到了一絲曙光。
教學的第一堂課，王教授站在避難所的一間大教室裏，這裏簡陋卻充滿希望。教室裏擺放着一些參差不齊、略顯破舊的桌椅，它們承載着求知者們的渴望。牆上掛着一些從廢墟中艱難搶救出來的科學圖表，儘管歲月的侵蝕讓它們傷痕累累、破舊不堪，但那殘留的色彩和線條依然能勾勒出曾經輝煌的科學世界。臺下，坐着一羣年輕而充滿朝氣的面孔，他們眼中閃爍着好奇與渴望的光芒，如同黑暗中閃爍的點點螢火。其中有擅長戰鬥的林風，他身姿矯健，眼神中透着一股英氣；擁有治療異能的蘇瑤，她面容溫婉，眼神裏滿是善良；還有聰明機靈的小輝，他那靈動的眼睛彷彿藏着無數的問題。此外，還有許多其他懷揣着對知識嚮往的倖存者，他們齊聚於此，如同乾涸的土地渴望甘霖。
王教授拿起一支粉筆，那粉筆在他手中彷彿有了魔力。他在黑板上莊重地寫下“物理——能量守恆定律”幾個大字，粉筆與黑板接觸發出的“吱吱”聲，在安靜的教室裏格外清晰。他的聲音沉穩而有力，如同古老的鐘聲在人們耳邊迴盪，開始講解能量在不同形式之間那神祕而又遵循規律的轉換。他以異能者們熟悉的異能爲例，生動地解釋異能的發動其實也是一種能量的轉化過程。他看向林風，說道：“就像林風的風系異能，當他施展時，是將體內某種特殊的、目前我們還在探索的能量轉化爲風能，從而形成強大的氣流。”接着，他又看向蘇瑤，“而蘇瑤的治療異能，則是把體內的能量轉化爲一種神奇的力量，這種力量能夠促進細胞修復，幫助傷者恢復健康。”
小輝聽得如癡如醉，他的思維如同展翅的小鳥，在知識的天空中翱翔。他不時地舉起手，提出一個個充滿奇思妙想的問題。“王教授，那我們能不能找到一種方法，把周圍環境中的能量轉化爲我們可以使用的異能能量呢？”王教授眼中閃過一絲讚賞，微笑着點頭。他開始講述在舊世界中，那些偉大的科學家們對能量採集和轉化的研究。儘管那些高深的技術在如今末日的惡劣環境下，大多已如古老的遺蹟般無法直接應用，但其中蘊含的原理卻如熠熠生輝的珍寶，爲異能能量的研究提供了寶貴的思路，就像在黑暗中爲探索者點亮了一盞明燈。
課後，諾億和王婷與王教授相聚在一起，討論起這堂課的內容。諾億神情凝重，他深知時間緊迫，每一個決策都關乎避難所的生死存亡。他提出，他們需要儘快將知識與實際應用緊密結合起來，尤其是要找到利用知識提升異能者戰鬥能力和生存能力的方法，就像爲戰士們打造更鋒利的武器和更堅固的盾牌。王教授深表贊同，他那深邃的眼眸中閃爍着思考的光芒，決定下一堂課開始引入更具實用性的知識，讓知識成爲人們在末日中生存的有力武器。
第二堂課，王教授像一位神奇的魔法師，帶來了一些從廢墟中千辛萬苦找到的機械零件和電子元件。他要教大家如何製作簡易的能量探測器，這在這個充滿未知和危險的末日世界裏，無疑是一項具有重大意義的技能。因爲了解周圍環境中的能量波動，就如同在黑暗中擁有了一雙敏銳的眼睛，對於尋找珍貴的資源和預測變異生物那如同鬼魅般的行動有着至關重要的作用。
王教授小心翼翼地將零件放在桌上，如同展示珍貴的寶物。他詳細地講解每個零件的作用和組裝方法，那專注的神情彷彿在講述一個古老而神祕的傳說。他先拿起一個小巧精緻的電路板，眼神中充滿了敬畏，告訴大家這是探測器的核心部件，就像人類的大腦一樣，是整個探測過程的總指揮。然後，他開始一步步地演示如何將那如血管般錯綜複雜的電線連接到正確的位置，如何安裝電池爲這個“小生命”提供源源不斷的能源。每一個動作都精準無誤，每一句話都清晰明瞭。
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林風對機械方面有着濃厚的興趣，他就像一隻渴望飛翔的小鳥，迫不及待地主動上前幫忙。在王教授的耐心指導下，他的雙手微微顫抖，那是緊張與興奮交織的表現。他小心翼翼地將一個傳感器安裝在探測器的前端，這個傳感器就像探測器的眼睛，能夠敏銳地感知周圍環境中的能量變化，無論是異能能量那神祕莫測的波動，還是其他未知來源的能量信號，都逃不過它的“慧眼”。蘇瑤則在一旁認真地記錄着步驟，她那專注的眼神如同清澈的湖水，倒映着知識的光輝，顯示出她對知識如飢似渴的渴望。
