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郭強生十八歲進入臺大外文系，我有幸曾擔任他的導師。大學四年，強生給我的印象是極聰明、極乖巧，風度翩翩，不愧是校園才子，讀書則力求“適可而止”。大四畢業那年，強生出版《作伴》，應他所請，我欣然爲之作序，期許有加。哪裏知道當時的老師和學生其實一樣天真。
九◯年代中期強生赴紐約大學深造，我適在哥倫比亞大學任教，於是又有了見面機會。記得他邀請我看了好幾場百老匯戲劇，聚會場合也常看到他。我甚至曾安排他到哥大教了幾年課。之後他回到臺灣，我轉往哈佛，逐漸斷了聯絡。
強生回臺後曾經熱衷劇場編導，未料這幾年他重拾小說創作；而且迭獲好評。看強生的作品我每每覺得不安，倒不是內容有多少聳動之處，而是敘述者的姿態如此陰鬱蒼涼，和印象中那個年輕的、彷彿不識愁滋味的大學生判若兩人。我不禁關心起來：這些年，他過得好麼？
在新作中他對自己成長的世代頻頻致意，不禁讓我心有慼慼焉。想起他大學英文作文寫的就是小說，而且內容悲傷，以致我十分不解。我們的師生關係是一回事，但顯然有另一個作爲小說家的強生，這些年經過了更多我所不知道的生命歷練。虛構與真實永遠難以釐清。閱讀他的小說，還有他更貼近自己生活的散文，我似乎正在重新認識——想象——一個作家的前世今生。
也許這正是文學迷人之處吧。強生的新作定名爲《斷代》，似乎呼應了我們的今昔之感。曾經的少年已經是中年，誰又沒有難言的往事？唯有文字見證着一路走來的歡樂與悲傷。謹綴數語，聊記三十年師生緣分。祝福強生。
① 《夜行之子》（臺北：聯合文學，二〇一〇），頁九三。——原注
② “擬仿”（mimicry）當然出自霍米·巴巴（Homi Bhabha）後殖民論述的批判詞彙。——原注
③ 郭強生：《夜行之子》，初版，臺北，聯合文學，2010。
