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其他同學紛紛出謀劃策。一個同學說：“你可以用白色的顏料在湖面上畫出一些短線條，來表現波光。” 另一個同學則建議：“你可以試着在顏料還沒幹的時候，用紙巾輕輕擦一下，製造出那種光影的效果。”
隨着交流的深入，同學們之間的關係也更加親密了。大家不再僅僅是同學，更是在藝術道路上互相學習、互相鼓勵的夥伴。
小輝展示了自己畫的公園一角，他說：“我在畫這個亭子的時候，觀察了很久它的結構。我想把它的立體感畫出來，所以用了一些明暗對比的方法。但是我覺得還是有些地方畫得不夠好。”
同學們紛紛發表自己的看法。有的說：“我覺得你亭子的頂畫得很逼真，那種弧度很自然。” 有的則指出：“你在畫亭子的柱子時，可以再畫得粗一些，這樣會更有支撐感。”
小輝認真地記錄下同學們的建議，他感激地說：“謝謝大家，我從你們的意見中學到了很多。”
在分享交流的過程中，也有一些有趣的小插曲。有個同學不小心把顏料蹭到了另一個同學的畫上，頓時緊張得不知所措。
被蹭到畫的同學先是一愣，然後笑着說：“沒關係，說不定這會成爲一個獨特的印記呢。而且這也說明我們的畫離得很近，很有緣分。”
大家都被逗笑了，緊張的氣氛一下子變得輕鬆起來。
