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“我可以給你一些我家裏的舊布料，說不定能派上用場。” 她的同桌慷慨地說。
“你打算怎麼製作機器人的關節部分呢？” 一個男生問另一個男生。
“我想用吸管和橡皮筋來試試，讓關節可以活動。” 被問的男生回答道。
校園裏彷彿被施了魔法，變成了一個巨大的手工工坊。同學們懷揣着熱情與夢想，紛紛投身於手工製作大賽作品的創作中。然而，這一路上並非一帆風順，各種問題如同調皮的小精靈，不斷跳出來考驗着大家。
在一間明亮的教室裏，幾個同學圍坐在一張桌子旁，專注地製作着紙藝作品。他們原本計劃製作一個大型的紙藝城堡，但此刻卻遇到了難題。城堡的塔樓總是無法穩固地站立，稍微一碰就搖搖欲墜。
一個同學皺着眉頭，無奈地嘆了口氣：“這可怎麼辦呀？我們的城堡怎麼站不起來呢？”
這時，悠一聽到了同學們的困擾，邁着輕快的步伐走了過來。他微微彎腰，仔細觀察着紙藝城堡的結構，眼神中透露出思考的光芒。片刻後，他直起身來，微笑着對同學們說：“彆着急，我們一起來想想辦法。你們看，這個塔樓的底部面積比較小，所以重心不穩。我們可以在底部增加一些支撐結構，比如用厚紙板做一個底座，或者在塔樓內部添加一些三角形的支撐框架，這樣可以增強它的穩定性。”
同學們聽了，眼睛裏重新燃起了希望的火花。其中一個同學若有所思地點點頭：“老師，我明白了。就像我們學過的三角形具有穩定性，我們可以在裏面多做一些三角形。”
悠一拍了拍他的肩膀：“非常棒！你們動手試試看。”
同學們立刻行動起來，裁剪紙板、粘貼框架，忙得不亦樂乎。在大家的共同努力下，城堡的塔樓終於穩穩地立了起來。
