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他身旁的小紅則在創作一個數學計算輔助程序。她的手指如同靈動的舞者,在鍵盤上輕盈地跳躍。
“先設置好輸入和輸出的格式,然後再編寫計算的核心算法。” 小紅心中默默規劃着。
時間一分一秒地過去,教室裏只有鍵盤的敲擊聲和同學們輕微的呼吸聲。每一個同學都沉浸在編程的世界裏,用代碼編織着自己的夢想。
在競賽進行到一半的時候,有些同學遇到了難題。小剛皺着眉頭,看着屏幕上出現的錯誤提示,有些焦急。
“怎麼回事呢?這個邏輯好像有點問題。” 小剛小聲嘟囔着。
他嘗試着重新檢查代碼,但一時間還是找不到問題所在。這時,他想起了老師平時的教導,深吸一口氣,讓自己冷靜下來。
“從最開始的邏輯結構重新梳理一遍。” 小剛在心裏對自己說。
經過仔細的排查,他終於發現了問題所在,原來是一個變量的定義出現了錯誤。他迅速修改了代碼,程序又順利地運行起來。
而一直表現出色的小宇,他正在創作一個模擬太陽系運行的程序。他的屏幕上,行星們按照既定的軌道有條不紊地運行着,畫面精美而逼真。
“要調整一下行星的速度參數,讓它們的運行更加符合實際情況。” 小宇一邊思考,一邊修改着代碼。