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老師遂決定給慕容耀武一個“特別關注”，進行了一番批評教育。批評之餘，老師的目光落在了慕容耀武桌上那本顯眼的《走向清華北大》上，不由得露出一絲嘲諷之意，話語間帶刺：“看來，就憑你這樣，還夢想着能上清華北大呢？”
此言一出，不僅讓慕容耀武心中五味雜陳，更在他與語文老師之間悄然築起了一道難以逾越的隔閡。從此，兩人的關係似乎多了一層微妙而複雜的張力，而那本《走向清華北大》也成爲了這段不愉快記憶的見證者。
初一的第一次期中考試，慕容耀武許多科目成績都不錯，地理和歷史都是全班第一，數學是全班第二，唯獨語文不及格，和劉東並列第三名，張海龍第一，姚婷第二。因爲這次成績考得還不錯，老師將慕容耀武從邊上調到了中間的位置。由於學習成績還不錯，前位的藏麗麗成了慕容耀武的小迷妹，經常回頭和慕容耀武聊天。旁邊的班花劉叢芳也經常問慕容耀武問題。還有旁邊的劉麗、王婷兩個漂亮的姑娘也喜歡和慕容耀武打鬧。但慕容耀武就是喜歡文靜的女同學王麗。慕容耀武的女人緣不錯，但是由於家裏都是五個兄弟，不怎麼會和女孩交往。雖然那個時候已經開始早戀了，甚至有些親密動作，但他還是保持着一定的距離。
慕容耀武對歷史的熱愛不減分毫，他的歷史知識之淵博與成績之優異，在同學間早已傳爲佳話。一次別開生面的歷史課堂上，老師別出心裁地將全班同學劃分爲四個小組，展開了一場緊張刺激的搶答競賽。隨着老師一道道精心設計的題目拋出，課堂氛圍瞬間被點燃。
在這場智慧與速度的較量中，慕容耀武所在的小組猶如一顆璀璨明星，脫穎而出。他們團隊協作默契，但最爲耀眼的無疑是慕容耀武本人。他憑藉深厚的歷史底蘊和敏捷的思維，一人獨攬了十道題目的正確答案，幾乎以一己之力推動了整個小組的勝利。而其他三個小組，儘管也展現出了不俗的實力，卻無一能及慕容耀武所在組的輝煌戰績，更無人能在答題數量上與他比肩。
然而，期末考試的時候，慕容耀武考得並不好。每次過年，大人們都喜歡問成績。對於慕容耀武來說，理想的成績就是班裏前三名。慕容耀武的堂姐慕容金華比慕容耀武大一歲，學習又好，偶爾慕容耀武也能超越她。慕容士成家開小賣部，另外還趕集賣布料。慕容金華幾乎從不下地幹活，就是在家學習，守着小賣部。而慕容耀武一回到家就是白天干農活、晚上放羊，作業也經常寫不完，都是到學校臨時突擊。實在是來不及就抄別人的作業。在別人都留校住宿、晚上上晚自習、還有老師看管的情況下，慕容耀武靠天賦的學習方式逐漸落後了。
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