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2007年2月14日，一場意外的放假打破了校園常規的寧靜。慕容耀武本想給韓立華買點什麼特別的禮物，在上午第四節課臨近結束時，班主任老師突然宣佈全校放假一天。當天是情人節，但慕容耀武並非想在這個日子送給韓立華禮物，他計劃在年前某個更爲恰當的時刻，爲這位摯友送上一份心意。韓立華並非情人，而是他生命中一位至關重要的朋友。
準備坐城鄉公交回家，一上車，慕容耀武便注意到了一個熟悉的面孔——李青青。他們已經有很長時間沒有見面了，但彼此之間的記憶仍然清晰。她是高三十四班的學霸，也是慕容耀武小學六年級就開始的同學，成績非常優秀，讓他十分欽佩。於是，我們自然地坐在了一起，並開始聊起天來。話題很快就轉到了學習上，因爲這是我們共同的關注點。我們討論着數學、語文和英語等科目，分享着各自的學習方法和心得。
次日清晨5:20，慕容耀武便起牀投入學習，早餐前他已經專注地學完了一章生物內容。儘管家務勞動較以往有所減少，他仍與三哥協作清理豬圈，給家裏做大掃除。完工後，或許是勞累所致，學習時他發現自己精力難以集中，睏意纏身。心中無數的思緒如潮水般湧來。
他感覺到自己與父親之間有了隔閡，成績的壓力幾乎壓垮了他整個高中生活。在精神極度緊張的狀態下努力學習，唯有與韓立華共度的時光才能帶給他一絲快樂。即便頻繁考試不理想，但有韓立華在身邊，他便無怨無悔。然而當韓立華不在時，面對他人的指責與嘲諷，他又怎能不感到憤怒？
自知有些狂妄自大，慕容耀武從不張揚，只是在言辭上不願輕易認輸，或許這股不服輸的精神只能深藏心底。他渴望鼓足勇氣繼續闖蕩。但親人的態度有時讓他難以接受——難道他們希望看到他徹底敗北，沉淪嗎？他曾考慮過投機取巧，抄襲以獲取高分，取悅他人，但最終還是決定承受外界的干擾，絕不做出違背良心的事。
每天全身心投入學習，嚴格遵守既定計劃，慕容耀武不敢有絲毫放鬆，遠離節日的喧囂。高考如同懸於頭頂的達摩克利斯之劍，令他無法鬆懈。未來尚不可知，他盼望不像今年這般獨自度過春節。明年家中四哥可能會結婚，二哥可能會回家團聚，他不想再次獨自忙碌，更不願復讀。對上大學的強烈渴望與日俱增，而北京航空航天大學是他心中的聖地。面對班級激烈的競爭，即便是第一名也難保入學機會，而他無一科目能位列班內榜首。他希望能充分利用這七天假期，努力學習，取得更大進步。將數學、化學和基本能力三科作爲主攻方向，全力備戰即將到來的第一次模擬高考。每當“復讀”一詞浮現腦海，他都會感到一陣恐懼。
年三十與初一這兩天，各種習俗如同往年一樣，成爲了生活的主角。慕容耀武也像其他孩子一樣，積極參與其中。然而，只要有一點閒暇時間，他就會全身心投入到學習當中。無論是包餃子、請財神這些傳統活動，還是跟隨家人前往祖墳迎接爺爺孃娘回家，他都認真對待。當然，除夕夜的春晚也是不能錯過的，他一邊看節目，一邊感受着濃厚的節日氛圍。按照習俗，大年初一早上天還沒亮的時候，他便跟着長輩們逐家逐戶拜年，向親戚朋友們送上新年的祝福。儘管如此忙碌，慕容耀武依然堅持完成了化學和生物的學習任務，只是物理因爲時間原因未能按計劃完成。
正月初二早晨，天氣非常寒冷，太陽還沒有出來。按照當地習俗，這天需要送爺爺孃娘迴天庭。儀式完成後，村裏便開始熱鬧起來，四處響起了鞭炮聲，此起彼伏，硝煙瀰漫在空中。
