第4章 (第3/4頁)
文墨東提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
但在封建的舊社會，幾部儒家經典就是思想的基石，是高高在上的圭臬，是絕對不容質疑的！
阿備此話一出，那就是直直地戳了儒生的肺管子。也難怪課堂上的學生氣急敗壞地要求盧植責罰劉備。就連一向和劉備交好的公孫瓚和劉德然也都皺起了眉頭，向着劉備投去不太贊同的目光。
盧植師從馬融，向來秉承“注不破經，疏不破注”的原則，一切以經書爲重。有時看重經書，甚至到了有點迷信的程度。如今猛然聽到劉備這番言論，他心中頓時怒火翻騰。只不過礙於作爲師長的體面，纔沒有立刻發火。
只是，他握着戒尺的手指在不斷地收緊。在他的心中，對劉備也越發地不喜了。
阿備向着盧植深深地施了一禮，繼續道：“沒有閒置的土地，沒有無業的遊民。百姓們節儉飲食、按時耕種，便能安心地生活。他們愛好勞動，互相勉勵爭取有更大的收成；他們尊敬國君，愛戴其官長。有了這樣的效果後，就可以開始興辦學校教育百姓。這段話看似有理，細細想來卻有很多矛盾的地方。”
“沒有受過教育的百姓，就像一幅沒有染色的絲帛，只憑着本能行動。如果一開始不教育好百姓，百姓們怎麼會知道要節儉飲食，按時耕種？又怎麼會知道要愛好勞動，要敬愛國君？如果非要等到一切都已經做好了，再來興辦學校、教育百姓，那麼一切永遠都做不好。此其不通之處。
“因此，備認爲：興辦學校、教育百姓是一件需要永遠重視、時刻去做的事情。並不是生活貧窮的時候就不做，等到生活富裕之後纔去做。甚至在生活貧窮的時候，更要去做！因爲只有通過教育，百姓才明白勤儉節約、愛好勞動、按時耕種的道理，才能積蓄糧谷、積累錢財，才能夠擺脫貧窮走向富裕！
“做事情要看輕重緩急，教育也是如此。我們可以根據環境的好壞、力量的大小、情勢的緩急，來調整教育和學習的時間長短、內容多少。但無論貧窮還是富裕，無論健康還是疾病，無論順境還是逆境，教育都絕不可一日沒有，學習也絕不可一日荒廢！”
阿備抑揚頓挫的話音落地，整個學舍就像是進入了冬眠的動物的巢穴，安靜得連一根針掉落地上都清晰可聞。
