第三郎提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
就在烏拉不讓他碰她的第二個星期的星期二的上午，他就下城去了，是初二語文的教研活動。所謂教研活動，就是教學研究活動，聽課，聽完之後，再評課，說上幾句讚美的話，表明收穫很大，深有體會之類的感受，就算完成了一次教研活動。
上公開課的剛好是他讀初三時候的語文老師黃老師，黃老師在朗讀課文的時候，鼻翼會奇怪地翕動，讓他感到神奇。時過多年，今天，他依然還是那張白皙的臉，一點兒也沒有老去，鼻翼翕動，說着標準的普通話，寫着一手流利的粉筆字。
課上的是《在烈日和暴雨下》，老舍先生的，《駱駝祥子》的一部分，當然也是雷打不動的第一課時。
整堂課下來，黃老師從容有度，收放自如。無論是課文導入，還是內容解析，脈絡分析，寫法辨析，難點突破，重點把握，都顯得爐火純青，手到擒來。
至於思想的啓發，品德的教育，更是自然融入，寓情於景，寓理於事，沒有絲毫的造作和生硬。
當然，他聽得不夠認真。一方面是他老想到初三時候黃老師教他們時候的情景，那時候，自己的成績有多輝煌啊，那一場努力，真是刻骨銘心，終身難忘。
另一方面，是他老想到自己在老家搞夏收“雙搶”時候的情景。那時候的他，同樣是經常在烈日和暴雨下，要麼一身汗水，一身泥水，要麼一身雨水，一身泥水，還有粘滿身體的草葉，爬上身體各個角落的爬蟲、昆蟲、蠕蟲、螞蟥……看得見的，看不見的，還不能摸，不能打，否則，會咬人，會蜇人，汁液粘在身上，還癢死人。
而可憐的是，人們並沒有時間和精神管這些，因爲要割，要踩，要抱，要扛，要挑。雙手，雙腳，雙肩，都沒有時間放手，放腳，放肩。
自己的命運，那時候的遭遇，跟祥子也差不了多少啊。在自己的家鄉，在山的那一邊，有多少像祥子一樣的在生活上掙扎的普通人，書中的人和寫書的人卻不一定看得見，聽得到。老舍，已經死了，自己放沉於京城的那個水波浩渺的湖。現在，還有這樣的人嗎？這，難道不是一種遺憾嗎？
