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高三的學習生活總是緊張的，龍浩每天重複着白天認真聽課，晚上雞血一小時再自習兩小時的狀態。
有了周老師的資料課本加上網上的教程，學習效率十分可觀。期中考試的時候，龍浩特意控制了下自己的分數，是的，特意沒全力發揮而是精準控分，最後的成績得了721分，比自己計劃的720分誤差就1分。
爲什麼要控分呢，是龍浩真的不想招搖，也不想太過引起別人的注意。
這一年，華夏的屠院士獲得了諾貝爾醫學獎，開創了華夏的歷史。跟普天同慶的國人不同，龍浩也確實感到高興，但是也感到憋屈。
這是一份遲到的獎，這也是國外科技價值霸權的體現。也是國外對華夏的一種歧視和蔑視。
除了這個事件，龍浩還在互聯網上看到EU和US這些聯盟對華夏高科技，重工產業，AI等各個領域的全方位打壓與封鎖。
作爲華夏的一份子，龍浩是憤怒的，可惜現在自身實力還太弱小，弱小到根本沒有一點發揮作用的地方。也是在這些事情的影響下，龍浩第一次開始對自身所處的社會，環境和國際形勢有了一個初步的認識。
經歷過纔會成熟，通過互聯網，龍浩如同一塊海綿，海量的吸收知識的同時，思維也變得更加清晰。
現在龍浩的策略就是猥瑣發育，等到了高考那天再徹底爆發。考個好學校纔會有更多的教育資源，更好的平臺，爲自己以後的規劃提供更好的助力。
考完期末考試後，龍浩終於肝完了周老師借的所有課本和資料，除了老廖的學習手冊外。
