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校长们要的是秩序、惯例和纪律。他们在楼道里徘徊。他们透过教室门上的窗户偷看。他们想看到男孩和女孩们看书，写字，举着手，情绪激动、迫切地希望回答老师的问题。
好老师驾驭着牢固的船。他们维持纪律，这对时不时有流氓帮派来闹事的纽约职业高中来说极为关键。你得密切注意流氓帮派。他们可能会占领这个学校，而那就得和学习说再见了。
老师们也学习。在教室里多年面对上千个学生以后，他们对每一个走进教室的人都有那种第六感觉。他们明白那些斜视的含义。闻一闻新班级的空气，他们就能说出这个集体让人讨厌还是可以合作。他们知道哪些是需要鼓励才能开口说话的沉默的孩子，哪些是需要叫他们住嘴的叽里呱啦的孩子。他们可以通过一个男孩的坐姿来判断他可以合作还是极其让人讨厌。如果学生坐得笔直，把手放在课桌上，看着老师微笑，那就是个好兆头。如果他懒洋洋地向后靠着，把腿伸到过道上，盯着窗外、天花板和老师头顶上方，那就在传递糟糕的信号。提防麻烦吧！
每个班都有一个天生就是来考验你的害人精。他通常坐在最后一排，在那儿，他可以将椅子斜靠在墙上。你早就对全班同学讲过将椅子斜靠在墙上的危险：孩子们，椅子会滑下来，你们会受伤。接下来，老师就不得不写份报告，以防家长投诉或者威胁要起诉。
安德鲁知道将椅子斜靠在墙上会让你生气，至少会吸引你的注意力，然后他就能抛出那个吸引女孩眼球的小把戏。你会说：嘿，安德鲁。
他不慌不忙。哥们儿，这是摊牌的时候。女孩们都在看着呢。
什么？
你在字典里找不到这种青少年的发音。什么？家长经常听到这个声音。那意味着：你想要干什么？你为什么打扰我？
椅子，安德鲁。你能不能把它放下来？
我只是坐着管好我自己的事。
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