韓寒提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
我想，在學生經過了這麼多年的語文培訓以後，給人一篇背誦的段落在考試的時候“分析”，學生、老師、出參考答案甚至弱智的人都能拿高分，惟獨原文作者本人不及格。
但是因爲以後政治課裏又加了很多比一棵樹還要無趣的東西需要背誦，所以語文的背誦內容就被比了下來。
背誦這個東西沒有任何意義和幫助的表現在於，我現在什麼都不記得了。不是因爲四年沒在學校裏。我發誓我四年前除了能背出一些公式以外，語文、政治、歷史，蘇聯的十月革命是什麼時間爆發的，就完全不記得了。我在考試前背誦了無數某某某是什麼時候生的什麼事件是幾月幾號發生的，在考試後就結束了他們的生命週期。不是我記憶力不好或者故意誇張，原諒我真的只記得十月革命是在十月份發生的。
我想，大部分的凡人應該和我一樣，我們的確是將這些東西背出來了，可是那又代表什麼，代表一個禮拜以後又忘記了？包括班長或者什麼學習委員都一樣，誰都沒有把這些東西當做自己真正喜歡的東西對待，你我一生最愛歌曲的歌詞，你我第一次向人表白說的話或者第一次被人拋棄時別人的話到現在應該都不會忘。
記不住的，怎麼都記不住。
語文教師在學校裏的地位其實是很值得同情的。因爲不要管中高等數學在現實的生活中是否對普通人有實際的意義或者是體育在學校的重大規模考試中幾乎沒有地位，我想若我是語文老師，我肯定會很羨慕數學老師能算出一塊不成形狀的物體的面積或者體積，哪怕能很快知道小明家的母雞兩天下三個蛋，小紅家的母雞六天下九個蛋，過多久兩家的雞可以下一樣多的蛋，或者我會羨慕體育老師可以將如此重的鉛球擲出十幾米遠，但是苦於自己沒有什麼過人的地方。我不能當着任何人的面把一篇文章分析了來顯示自己。只能寄希望於自己有一手好字了。
在很多人的心裏似乎語文老師比數學老師和藹，可能我覺得語文本來就應該是一種寬容度很高的學科，但是發展到現在這樣的地步，我們不能光說是老師的責任，或者教委的責任，學生一樣有責任，還有很多人應該爲此負責，因爲一件好事情往往是一個人隨手一做就可以，但是一件壞事情就需要各行各業的各種人齊心協力才能完成。
