第35章 (第3/8頁)
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將全部900多份試卷分數錄入完畢，兩人排序好表格後，按照分數高低確定出省隊候選人和省一等獎候選人。
本省計劃的省隊人數是13人，省一等獎是70人，排序下來省隊的分數線是173分，省一的分數線是141分。跟杜蘭當時預測的分數線相差無幾。
也就是說排在第83位考生的分數是141分，而降一分到140分，同分的考生足足有五十多位，一分之差無緣一等獎，就跟明遠幾個數學老師預測的一樣，這次考試在某個分數區間會變得非常集中和擁擠，可能一個步驟分一個小細節，就會導致獎牌的天差地別。
兩人又看了看排在第一的300分，心想：今年的分數斷檔也很離譜。
將確認的分數排序和省隊省一候選名單發給數學會領導，領導確認無誤後他們會把試卷一一複印，原件寄往全國組委會。
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晚自習上，理科班大部分同學都在刷題整理錯題集，教室裏筆尖與紙張快速相觸的“唰唰”聲此起彼伏。
程遲音正在做往年物理競賽題。
數學競賽裏，程遲音是按部就班複習完高中數學必修選修，再過渡到競賽知識點，刷的題目很多，階梯性的難度設置剛好是可以接受的程度。而到了物理這邊，她高中教材都剛複習完沒多久，物理老師直接填鴨式塞過來一堆大學教材和競賽題目，要求掌握的知識點翻了幾番，不少題目做起來都感覺喫力。
沒過幾天就要去賽區考試，大部分知識她只能看過留個印象，刷題也只挑經典例題刷。
