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這都是來的路上我媽囑咐過的。我點頭，開始唱《小燕子》，唱到一半忘詞了，連忙說，我再唱一首《世上只有媽媽好》吧。李老師說不用了，我就急了，央求她，讓我唱吧。
我怕她不收我做學生。
其實唱第一句她就可以判斷出孩子是否五音不全、節奏感如何，但她還是讓我重唱了，笑吟吟地聽着。
我在她的房間裏看到了漂亮的大提琴。人類對於美的感情是共通的，它來自三四百年前的歐洲，但我覺得它美，美得無法形容，比我平時圍在身上的紗巾拿在手裏的木劍都要美得多。
回去的公交車上我很興奮。那是個冬天，90年代初的公交車只有一層薄薄的鐵皮，門都關不嚴。我們坐在最後一排，我呼着白氣講個不停，模仿李老師的樣子對着空氣“拉琴”，沒有理解我媽媽糾結的神情。
依稀記得她和介紹人不好意思地笑，自言自語，學藝術可真貴啊。
她和我爸爸商量學費，犯愁買“兒童用琴”的費用，驚訝於琴弓居然是要單獨購買的，暗自揣測老師們會不會在做琴行中間人時藉機收回扣……最後還是一咬牙說，難得薈薈喜歡，爲了孩子，學！
但我真的只是覺得它美，想讓我媽弄一把給我玩過家家用。
很多年以後，因爲工作的關係我認識了一個學習大提琴的少女，當然，她比我優秀得多。聊起共同的學琴經歷，女孩堅定地說：“大提琴是我的生命。”
真好啊，我想。大提琴差點要了我的命。
