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每個教育組都分成戰鬥組、輔助組、特殊組。以林悅組爲例,共 50 名老師,戰鬥組 15 名老師,輔助組 15 名老師,特殊組由於異能五花八門,所以配置 20 名老師。
戰鬥訓練組的學生們,被帶到了一個專門的訓練場地。這裏有各種模擬戰鬥場景,如廢墟、森林、沙漠等。老師們身着戰鬥服裝,神情嚴肅。一名風系異能的學生興奮地感受着周圍的氣流,他的頭髮在風中飄動。他的眼神中充滿了好奇和興奮,彷彿發現了一個全新的世界。老師看着他,說道:“風系異能可以讓你擁有快速移動和強大的攻擊力。現在,你試着用風刃攻擊那個目標。”學生集中精力,雙手一揮,一道鋒利的風刃朝着目標飛去,瞬間將目標切成兩半。老師滿意地點點頭,說道:“不錯,但是你的控制力還需要提高。繼續練習。”
輔助訓練組的學生們則來到了一個充滿生機的花園。這裏有各種植物和水系設施。一名水系異能的學生看着清澈的水池,心中充滿了好奇。他的眼神中閃爍着對水的敬畏和熱愛。老師微笑着說道:“水系異能可以用來治療和防禦。你試着用水球包裹住自己,感受一下水的力量。”學生閉上眼睛,集中精力,一個水球緩緩升起,將他包裹在其中。老師說道:“很好,現在你試着用這個水球去保護你的同學。”學生睜開眼睛,看到旁邊的同學,心中湧起一股責任感。他將水球推向同學,水球在同學身邊形成了一個堅固的護盾。
特殊訓練組的學生們則分散在各個角落。一名擁有心靈感應異能的學生坐在一個安靜的房間裏,閉着眼睛,感受着周圍的情緒波動。他的眉頭微微皺起,彷彿在努力分辨着各種情緒。老師輕聲說道:“你的異能很特殊,可以感知他人的情緒和想法。但是你需要學會控制它,不要被他人的情緒所影響。現在,你試着屏蔽外界的干擾,專注於自己的內心。”學生深吸一口氣,努力讓自己的思緒平靜下來。漸漸地,他感覺到自己的心靈變得更加純淨,外界的干擾也越來越小。
張誠與杜秋哥被分到了特殊異能組,因爲張誠屬於防禦攻擊雙重異能,被認定是特殊異能,而杜秋哥是探寶異能,可是林悅老師說了,如果他經過訓練也能心靈感應,所以林老師親自訓練。
在接下來的日子裏,學生們在專職老師的指導下,開始了全新的異能學習之旅。他們努力地提升自己的異能水平,爲實現自己的星際之夢而奮鬥。而沈衡星際學院,也在他們的努力下,變得更加繁榮昌盛。
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