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既然美國同行都給了這麼大面子，可見李將軍的牛逼之處，所以老教員就想到了這位老上司，讓老上司看看，這件事到底有沒有蹊蹺。
在祕密戰線工作了一輩子的李將軍，頓時就發現了裏面的疑點，他給老教員回電，示意他們做個試驗，
於是這次實驗，給了後世一個確定的發報手法的定義，而且第一次確定了這個科目對當時整個諜報系統的意義。
首先，李將軍先找來一個發報員，按照規則，將毛主席的論持久戰的第一章前20個字發了過去，還一下子發了三遍，讓老教員記住這個電波聲，
接着又換了一個發報員，模仿者剛剛那位發報員的手法，發了相同的內容。
在長春前線的老教員一下子就聽出了兩種電波的不同之處，具體我也不知道是哪裏不同，總之老教員斷定：長春城裏的202電臺出事了。這份情報有問題，於是就將情報以及李克農將軍的建議上報給了林老總。
後來林老總保持了原來的攻城計劃不變以外，在75師的防禦陣地上又多加了兵力，整個長春的解放計劃沒有被打亂。
許瞎子他們的老教官，是親身盡力了這件事的人，所以從此以後，便着重培養學員們自己發報的特點，並且培養他們觀察每個人發報特點不同，這項技能，也就傳到了許瞎子和陳蘭這裏。
