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大儒们听了，有的点头赞同，有的却面露难色，觉得此举有违祖宗之法。杨英豪见状，耐心地解释道：“诸位先生，时代在发展，我大明面临的问题也日益繁杂，若学子们所学皆为空谈，那如何能应对这天下大事呢？况且，增添这些学问，并非是要摒弃传统的儒学经典，而是让学子们博采众长啊。”
经过一番激烈的讨论，最终众人达成了共识，决定先在京城的几所知名书院进行试点，开设实用学问的课程，看看效果如何。
杨英豪还亲自前往书院，给学子们讲学，讲述自己对学问与治国理政的见解，学子们听了，都觉得耳目一新，对这位年轻的王爷钦佩不已。
随着时间的推移，水利工程陆续完工，当年各地的庄稼便迎来了大丰收，百姓们的生活逐渐富足起来。而书院的改革也初见成效，不少学子开始钻研实用之学，提出了一些颇有见地的治国方略。
朝堂之上，大臣们对杨英豪也是赞誉有加，朱瞻基看着儿子的一番作为，心中满是骄傲，越发觉得把诸多事务交给杨英豪去办，是极为正确的选择。
可就在这时，边境却传来了急报，北方的游牧部落见大明内部在整顿吏治、发展民生，以为有机可乘，便时常侵扰边境，烧杀抢掠，边境的百姓苦不堪言，守边的将士们也压力倍增。
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杨英豪得知此事后，立刻进宫请命，“父皇，儿臣愿前往边境，击退那些蛮夷，保我大明边境安宁，让百姓能安居乐业。”
