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而在學校的某一處會議室。
廣芝正在接受一衆老師的的面試。其實廣芝也沒有和顧黎明明說，自己還要參加實習老師的面試，一般學生怎麼可能知道老師的面試呢。
“這個謝廣芝……額……”
“那我們還是先看你的板書吧。”一位女教師隨口一說。
這把一衆老師弄得搞不清楚狀況……
“我對自己的板書很有自信，等下在講解課程的過程中我可以向大家展示一二。”廣芝似乎沒有受到什麼影響。
“你今天要向我們講解什麼課程？”另一位戴着平光鏡的男老師詢問道。
“是在課本P45頁的關於柏林牆的始末的課外閱讀。”廣芝打開了準備的PPT，同時使用可觸屏的電腦對於重點的劃分和講解，也通過幾幅圖片和漫畫銜接特定時間的國際事件和重要人物。
就在她還在寫着板書的時候，第一位女教師還特意打斷了廣芝的思路：“如果你的學生在你講解題目或者知識點的時候，私底下攛掇其他人聊天，但是你一下子想不起他的名字怎麼辦？”
“讓被攛掇的那個人站起來，自己默唸5秒再坐下。”廣芝只是臨場發揮。
