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然而，他卻沒法駁斥。
因爲當這道題擺在他面前的時候，他不得不承認王宇飛說的對。
如果這兩道輔助線都畫出來了真還沒有解題思路，李澤升那孩子基本上這輩子可以跟奧數說再見了。
事實上昨天李澤升也是這麼想的。
從這一角度上來說，師生三人對這個論斷的意見高度統一，然後便出現了現在的局面。
當然，不管是王校長還是郭建峯，又或者高德昌，看着那不知所謂，滿屏ABCDFEF的題目，跟那不規則的圖形，即便加上兩條輔助線，依然不懂他們是怎麼看出來的。
不過不要緊，術業有專攻，韓文樂認同這一點就足夠了。
話說到這個份兒上，壓根不用把其他人叫過來，幾位教育工作者，已經把整個事件的脈絡瞭解的明明白白了。
李澤升想出題爲難被老師一頓海吹更別任命爲學委的王宇飛，結果王宇飛壓根懶得理會這傢伙，這傢伙標出了輔助線，結果然後王宇飛依然不想理會他，並直接丟了兩個字：“不會！”
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