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“現在想想其他的。”
他們把常見的動詞都做出來了,“走”“撿”“哭”“笑”“聽”“說”“讀”“寫”……
五一長假就在這樣的循環中飛速流逝,到長假末尾,詞彙本差不多已經畫滿了。
開學前的傍晚,葉庭講到了“懂”。
這個詞有點難畫,“懂”這個動作發生在腦子裏,沒有外部特徵。
葉庭思考了很久,跟小孩解釋說:“‘懂’就是知道,明白。”
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開學前的傍晚,葉庭講到了“懂”。
這個詞有點難畫,“懂”這個動作發生在腦子裏,沒有外部特徵。
葉庭思考了很久,跟小孩解釋說:“‘懂’就是知道,明白。”