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當年兩所全國最高學府爲了招攬人才，還搞出了一個叫“大學先修課程”的東西，在結課考試上拿到A等級可以擁有自招名額，數學的先修課程就是微積分和線代。理所當然的，英才班的學生全員報名了先修課考試，因而他們在高中也學了一部分大學內容。馮諾一靠着競賽國獎和這個考試的高分拿到自招名額，並且獲得了六十分加分，所以他的高考壓力不是很大。
總的來說，他在初中學高中知識，高中學大學知識，因而在每個學段都有先發優勢。所以在他看來，自己有優秀的成績是很平常的。
更別說他從小學三年級開始學編程——雖然現在編程班遍地都是，但在二十年前，大多數人連編程是什麼都不知道。就在這樣的背景下，馮諾一的父母找來了專業工程師給他輔導。所以他拿的兩個計算機競賽國一，其實也不算什麼。
他從小在精英教育的氛圍下長大，周圍也都是一等一的人才，在這種模式下，大部分人都可以考一個不錯的學校，更何況他的確是聰明人。
他簡要講述完自己的學習經歷，聳了聳肩：“所以，我爸媽覺得我也就那樣，其實挺正常的。”
鄭墨陽有幾秒保持了完全靜止狀態，難以置信地問：“正常嗎？”
“我爸媽是我校友，他們是建築系畢業，我媽是當年的高考狀元，”馮諾一說，“在他們那個年代，哪有什麼補習班輔導資料，大家就靠着一本教科書硬啃，考成啥樣全憑智商。那個時候的T大學生是真的聰明。”
