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然後陳校長把目光轉向馮諾一。
“我姓馮，”馮諾一立刻伸出手來，“我是鄭先生的助理。”
“您好您好，”陳校長拉住他的手使勁握了握，“我帶兩位參觀一下學校。”
方寸之大的地方，走幾步就逛完了。於是陳校長的步伐放得很慢，邊走邊跟他們介紹學校情況：“我們的學生都是附近山村的，學校總共86個學生，六個班，每個年級一個，都是貧困家庭，一半以上是留守兒童。因爲沒宿舍，學生都是走路來上學，像寶安村那邊，每天來回要花三個多小時。”
說着校長推開了一個班級的後門，十幾雙眼睛齊刷刷地回頭望着他們。
教室四周的牆上像普通小學一樣貼着彩紙和畫報，桌子是久遠的木桌，上面的紅漆已經開裂，凳子是早已淡出學校的一字型長凳。有些學生的年紀還小，腳夠不到地面，在空中一蕩一蕩的。
校長朝老師做了個手勢，示意她繼續上課，就把門關上了。
“這邊不太重視教育，孩子很多都是八九歲纔來上學，留級幾年，小學畢業就嫁人生孩子了，”校長嘆了口氣，“當然，她們都沒到法定結婚年齡。可惜了，有些成績還挺拔尖的呢。”
所謂拔尖，就是小學畢業考試能上八十分。對於馮諾一來說，這連中等水平也算不上，但這裏的大部分學生都很難及格。
“咱們縣倒也出過幾個大學生，但基本都是被父母領着去外地上學，回來參加高考的，爲了錄取分數線低一點。”
