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楊校長走進屋，眉頭緊鎖，語氣沉重：“潘海軍同志，情況比我們想象的還要糟糕。”
我聯繫了幾位經驗豐富的老師，想邀請他們來學校支教，但他們一聽說是南疆，都婉拒了。”
他嘆了口氣，“教育資源的差距太大，優秀教師不願來，我們學校的師資力量難以補充啊。”
潘海軍的心沉了下去，他知道楊校長說的是實情。
南疆地區條件艱苦，教育資源匱乏，很多老師都不願意來這裏支教。
好不容易爭取到的援建資金，如果因爲師資問題無法有效利用，那對學校，對孩子們來說，都是巨大的損失。
他揉了揉太陽穴，感到一陣無力感。
李秀梅見狀，遞給他一杯熱茶，安慰道：“海軍，別太着急，總會有辦法的。”
她轉頭對楊校長說：“校長，學校現在有多少老師？他們的教學水平怎麼樣？”
楊校長接過茶杯，喝了一口，說道：“現在學校只有七八個老師，大多是本地年輕教師，經驗不足，教學水平參差不齊。”
