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有些老師甚至連普通話都說不好，更別說教孩子們了。”
屋內的氣氛凝重起來，三個人都陷入了沉默。
與此同時，李秀梅一直在努力幫助阿孜古麗。
每天下班後，她都會抽出時間給阿孜古麗輔導功課。
阿孜古麗很聰明，也很努力，但她之前的學習基礎太薄弱，很多知識點都沒有掌握，學習起來非常喫力。
李秀梅耐心地講解，一遍又一遍地示範，但阿孜古麗的進步仍然很慢。
“阿孜古麗，不要灰心，學習是一個循序漸進的過程，只要你堅持下去，就一定會有收穫的。”李秀梅鼓勵道，看着小女孩兒迷茫的眼神，她心裏也有些無奈。
教育的差距不是一朝一夕就能彌補的，需要長期的努力和投入。
這天晚上，阿孜古麗做完作業，抬頭看着李秀梅，小心翼翼地問道：“李醫生，我是不是很笨？爲什麼我學得這麼慢？”
李秀梅心疼地摸了摸她的頭，說道：“你一點都不笨，你很聰明，也很努力。”
