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“是啊，我們所做的一切都是值得的。”
她心中又萌生了一個新的想法。
第二天，李秀梅找到楊校長，提出了一個新的方案：“校長，我想爲一些成績較差的學生制定專門的輔導計劃，幫助他們提高學習成績。”
楊校長欣然同意，“李醫生，你真是太費心了！有了你的幫助，我相信我們的孩子們一定能夠取得更大的進步！”
李秀梅根據學生的不同情況，制定了個性化的輔導計劃。
她利用課餘時間，耐心地爲學生們講解知識點，解答疑惑。
她還鼓勵學生們互相幫助，共同進步。
在李秀梅的悉心輔導下，學生們的學習積極性大增。
他們開始主動提問，積極思考，課堂氣氛也變得更加活躍。
阿孜古麗也積極參與到輔導計劃中，她利用自己掌握的雙語優勢，幫助其他同學理解學習內容。
