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潘海軍掛斷電話，眉頭緊鎖。
他聯繫了南疆幾所學校的校長，瞭解到的情況比預想的還要嚴峻。
教育資源分配的失衡，就像一道巨大的鴻溝，橫亙在南疆大地上。
“情況怎麼樣？”李秀梅關切地問道。
“不容樂觀。”潘海軍嘆了口氣，“城鎮學校和鄉村學校的差距太大了，硬件設施、師資力量，簡直天壤之別。”
他在地圖上標註了幾個點，“你看，這些地方，有的學校連基本的教學設備都缺乏，更別說合格的老師了。”
爲了更深入地瞭解情況，潘海軍和李秀梅決定親自走訪幾所學校。
他們驅車數百公里，來到了一所位於偏遠山區的村小學。
破舊的校舍，簡陋的教室，缺胳膊少腿的桌椅，這一切都深深地刺痛了他們的心。
課堂上，一位年輕的女教師正在努力地給孩子們講解着簡單的算術題。
