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越來越多的家長表示理解和支持，會場上響起了熱烈的掌聲。
潘海軍和李秀梅相視一笑，心中懸着的石頭終於落了地。
然而，在接下來的研討會上，關於綜合素質考覈標準的制定，教育者們出現了分歧。
趙主任主張沿用傳統的考試分數爲主的評價體系，而潘海軍則堅持將學生的創新能力、實踐能力、社會責任感等納入考覈範圍。
“趙主任，我們不能再用舊的標準衡量新的人才。”潘海軍語氣堅定。
趙主任皺了皺眉，“可這些指標難以量化，操作起來難度很大……”
他頓了頓，意味深長地看了潘海軍一眼，“海軍同志，有些事情，不必操之過急。”
李秀梅溫柔地看着潘海軍，眼裏滿是理解和支持。
