第七十五章 “白頭翁”老師的傷心事兒 (第1/2頁)

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蘆根兒興趣盎然地回憶着往昔，心中卻如同被巨石壓着，喘不過氣來。他戀戀不捨地望着那片曾經充滿歡聲笑語的校園，如今卻只能獨自守望在黃河岸邊，等待着那個或許永遠也不會歸來的父親。憋屈與無奈交織在他的心頭，他長長地嘆了一口氣，目光再次鎖定在那渾濁奔騰的黃河水上，彷彿要將所有的愁緒都傾訴給這條古老的河流。

正當蘆根兒沉浸在無盡的思緒中時，一個熟悉的身影緩緩步入他的視線。那是他的啓蒙老師，一位白髮蒼蒼卻精神矍鑠的老者，手裏拿着一支毛筆、一個灌滿墨汁的小墨盒，腋下還夾着厚厚的一打發黃的老綿紙，步履蹣跚卻堅定地向他走來。老師的臉上寫滿了憂慮，彷彿能洞察蘆根兒內心的苦楚。

這位老師，在蘆根兒的記憶中，總是那麼嚴肅而深沉，從未見他笑過。他的聲音溫和而緩慢，從不大聲斥責學生，但那份威嚴卻足以讓每個學生都心生敬畏。蘆根兒永遠記得自己踏入學堂的第一天，也是這位老師，用他那略顯顫抖的手，在黑板上寫下了一個大大的“黃”字，那是他人生中的第一個字，也是他對這個世界的最初認知。

“從今天開始，你們要逐漸認識許多文字，今天老師教你們首先認識這樣一個字，也是你們上學開始認識的第一個字……這個字念黃，黃色的黃，黃土的黃，黃金的黃。”老師的話語至今仍迴盪在蘆根兒的耳畔，那不僅僅是一個字的教授，更是對生命、對土地、對文化的深刻詮釋。

“黃色是高貴色，我們是黃種人，我們的先祖是黃帝，哺育我們的是黃河。我們世世代代依靠黃土地而生存……有了黃土地，我們祖祖輩輩纔有地種、纔有糧食、纔不捱餓，我們才能生活。黃土地是我們中華民族的搖籃，黃土地是我們中華文化的發祥之地，黃土地是我們的命根子！”老師的話語充滿激情，彷彿要將這份對土地的熱愛與敬畏深深烙印在每一個學生的心中。

“黃……”課堂上，小同學們童聲稚氣的誦讀聲此起彼伏，那是他們人生旅程的起點，也是他們與這片土地不解之緣的開始。

這位教書先生，雖然年紀尚不到五十，但已滿頭白髮，因此被調皮的學生們戲稱爲“白頭翁”。他不僅教書育人，還耕種着幾畝薄田，與蘆根兒家同住在古寨葫蘆莊。他們之間的故事，如同黃河水一般，源遠流長，又充滿了波折。

“白頭翁”老師與蘆根兒有着相似的命運。在蘆根兒這個年紀，他也曾經歷過一場驚心動魄的災難。那是一個夏天，黃河發大水，將“白頭翁”家在黃河灘種的幾畝西瓜即將淹沒。他的父親不顧一切地衝進洪流，拼命爭搶着一地即將成熟的大西瓜。然而，一股強大的水浪襲來，他的父親就這樣消失在了洶湧的波濤中。只留下那些翻滾的西瓜，在渾濁的水浪中隨波逐流。

大水退去後，“白頭翁”的家人借來村裏的打魚小船，順着河岸向下遊搜尋了半個月，卻一無所獲。活不見人，死不見屍，這份絕望與痛苦，如同一塊巨石壓在他們的心頭，讓他們喘不過氣來。

直到半年後，一個風塵僕僕的外村熟人突然造訪，帶來了一個令人心驚又懷揣一絲希望的消息。據說，在離古寨東邊十幾華里的遼闊黃河灘上，有人無意間發現了一具被歲月侵蝕得僅餘白骨的男屍。這突如其來的消息，宛如茫茫黑夜中的一縷微弱光芒，又如同一根即將沉沒的溺水者緊緊抓住的救命稻草，讓一直沉浸在悲痛中的“白頭翁”及其家人親戚們看到了久違的希望之光。他們懷着既緊張又期盼的複雜心情，火急火燎地收拾行裝，匆匆踏上探尋之路，急切地想要親眼確認那具白骨是否就是他們日夜思念的親人。