第257章 籌建奉國大學 (第7/12頁)
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“這......至少也是地方豪強之家。”
古代讀書可沒有現代這麼簡單，家中有書的，無不是世家豪門。
哪怕是所謂的寒門學子，也都是地方豪強、土財主，普通的百姓連寒門都夠不上。
“是啊，若是現在就考試取才，百姓家的孩子一點機會都沒有，掌握權力的仍然是那一批人。”
世家對知識的壟斷，纔是他們更久不衰的原因。
“本王的計劃是，先興建一座學堂，讓奉國內適齡的孩童都能來學堂讀書。”
“同時在奉國開啓掃盲，讓每一個願意讀書認字的百姓，都能識字，而不是當一輩子文盲。”
“待到教育普及之後，再考試取才，讓每一個百姓都有入朝爲官的機會。”
李徹很清楚，這個世界本來就是不公平的。
即便是後世的那個年代，也存在着相當大的不公平，人與人之間的差距仍然巨大。
