第257章 籌建奉國大學 (第8/12頁)
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高考，便是人一生遇到過最公平的事情了。
奉國百姓也該有這種機會。
“殿下是真心實意爲民着想。”陶潛有些羞愧，“老夫不才，願爲此付出一份綿薄之力。”
“倒是的確需要夫子相助。”李徹微笑着說道，“本王想過，這學堂不該只教經史典籍。”
“應當因材施教，學生不僅要學儒家經典，還要學算學，學農學，學醫學，學物理，學化學......”
“待到孩童啓蒙之後，學堂再按照他們的興趣、才能、天賦，以分配他們未來學習的方向。”
“學農學者，便去田間主管農事；學醫學者，就去懸壺濟世、造福一方。”
古代的科舉制度其實也分科，但在李徹看來，分得還不夠徹底。
半部論語治天下，出自宋初宰相趙普之口，強調學習儒家經典的重要性。
