第三章 畫室相遇 (第2/10頁)
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畫室正中央的區域雖然看上去很優越，其實，往往會被像我一樣固執的學生拋棄，素描畫上的構圖太正了。
還有畫室兩邊的角落，因爲角度偏僻又刁鑽，像我這樣的學生很難駕馭，只剩下那個四分之三的兵家必爭之地。
相比我初中的同學，高中的他們就像精靈一樣的鳥兒。展開雙臂撲向四分之三高地，瞬間，畫室裏高畫架、低畫架、高板凳、矮凳子排兵佈陣一樣的林立。
一不小心我還撞在那個叫滕序的同學身上。人家一看，是一個瘦弱的小女生，我與他都不是一個重量級的，瞥了我一眼知趣的遠遠躲開了。
我撐好畫架，拿出兩個鐵夾子，把八開素描紙上邊緣固定在畫板上。在十二中，全畫室學生都是這樣把紙固定在畫板上畫畫。
這些剛忙活完，耳邊響起了張老頭具有張老頭特色的普通話，你永遠猜不到他上句話和下句話的兩個端點的距離“最近幾天我們用自然光寫生。畫結構素描，主要嗎，訓練大家的構圖、造型能力。”
我知道，早晚有一天我們會慢慢習慣張老師的語言風格。
用自然光寫生就預示着要把正對太陽照射一面的黑色遮陽窗簾拉開。這真是令人抓狂的奇葩創意！究竟是什麼樣的小股力量和耀眼的同學，刺激了這個老師，讓他生出這樣的想法，其實我們誰也沒有答案。
這麼熱的天，拉開黑色的窗簾，那是要把我們這羣小土豆烤成地瓜幹。
那個被我擠出四分之三高地的男生，坐在黑色的窗簾旁，他黑色T恤的黑與窗簾的黑似乎與畫室外明晃晃的太陽隔開了一道天然的屏障。
