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李雲飛和顧曉燕等人驚恐地後退，但他們很快就發現，這個身影並沒有惡意。它只是一個守護者，負責保護這座古蹟。
李雲飛和顧曉燕等人與守護者進行了交流，瞭解到這座古蹟是一個古老文明的遺址，這個文明曾經擁有高度發達的科技和文化。並且影像呈現，這個文明的興衰史：
在遙遠的宇宙深處，有一個曾經繁榮昌盛的外星王國。這個王國的教育體系高度發達，採用了先進的人工智能教育方法，培養出了一代又一代優秀的人才。
然而，隨着時間的推移，王國的政治環境逐漸惡化。一羣不懂教育、不關心下一代成長的所謂“教育人”當政，他們只關心自己的權勢和利益，爲了達到目的不擇手段。他們搞人際關係，拉幫結派，把教育當成了自己的權力遊戲場。並且教育依賴人工智能。
人工智能教育系統被廣泛應用於王國的學校中。這個系統能夠根據每個學生的學習情況和能力，制定個性化的學習計劃。學生們只需要按照系統的指示進行學習，就能夠快速掌握知識。
然而，隨着時間的推移，人工智能教育的危害也逐漸顯現出來。由於學生們過度依賴人工智能系統，他們的創造力和思維能力逐漸下降。他們變得只會按照系統的指示進行學習，而缺乏獨立思考和創新的能力。
此外，由於人工智能教育系統缺乏情感教育，學生們的情感世界也變得越來越空虛。他們缺乏關愛他人的能力，也缺乏對生活的熱情和意義的追求。
在這個王國中，有一個名叫小明的男孩。小明是一個非常聰明的孩子，他在人工智能教育系統的幫助下，很快就掌握了很多知識。然而，小明卻感到非常孤獨和空虛。他不知道自己爲什麼要學習這些知識，也不知道自己的未來會是什麼樣子。
